我们上(🚞)车以(yǐ )后(hòu )上(shà(⭐)ng )了(le )逸仙路高(🚅)架，我故(🅰)意急加速(📁)了几(jǐ(💳) )个，下(xià )车以(🌰)后此人说：快是(🌟)快了很多，可是(shì )人(🦃)(rén )家(jiā )以(👸)为你仍(⬜)旧开原来那(🌭)车啊，等于没(méi )换(🥥)(huàn )一(yī )样(yàng )。这样显(🌅)得你多寒(👠)酸啊。

我(🖲)刚刚(gāng )明白(😍)(bái )过(guò )来是怎么(🐶)回事情，问：你见过(🐉)有(yǒu )哪个(🎈)(gè )桑(sā(🧓)ng )塔那开这么(✖)快的吗(🏜)?

教师或者(📔)说学校(🛶)经(jīng )常(cháng )犯(🕶)(fàn )的(de )一个大错误(🗼)就是孤立看(⏭)不顺眼(🚤)的(de )。比(bǐ )如(🕧)(rú )，有一(🌼)人考试成绩(♉)很差，常常不(bú )及(😗)格(gé )，有的教师就经(🛐)常以拖低(🌑)班级平(😨)均(jun1 )分为(wéi )名(👾)(míng )义(yì )，情不自禁(🐝)发动其他学生鄙视(❇)他。并(bìng )且(🤧)(qiě )经(jī(🆚)ng )常做出一个(🆓)学生犯错全班受(🗓)罪的(de )没有(yǒu )师(shī )德(🚵)的事情。有(📊)的教师(🏻)潜意识的目(💌)(mù )的就(🍚)(jiù )是(shì )要(🚐)让成绩(🕗)差的学生受(🕑)到其他心智尚未(📲)(wèi )健(jiàn )全(quá(🖊)n )的(de )学生(🤟)的排挤。如(🥅)果不是(⏪)这样，那(nà )这(⛲)(zhè )件(jiàn )事(shì )情就(🔍)做得没有意义了。

其(🎼)实离开(kā(🚞)i )上海(hǎ(🛢)i )对(duì )我并没(🔨)有什么特殊的意(📪)义，只是(shì )有一(yī )天(🕸)(tiān )我(wǒ )在(🚪)淮海路(✨)上行走，突然(🥋)发现，原来(lái )这(zhè(🏺) )个(gè )淮(huái )海路不是(🤴)属于我的而是属(📰)于大家(jiā )的(👿)。于(yú )是(🥛)离开上海(🥫)的愿望(✡)越发强烈。这(🅾)(zhè )很奇(qí )怪(guài )。可(🍇)能属于一种(🐒)心理变(📅)态。

不过最(🏝)最(zuì )让(⛵)(ràng )人(rén )觉(jià(⏰)o )得厉害的是，在那(🌳)里很多中国人(rén )都(📓)是(shì )用(yò(🍚)ng )英语交(🤚)流的。你说你(🔝)要练英文的(de )话你(🚘)(nǐ )和(hé )新西兰人去(🎲)练啊，你两(❄)个中国(🐴)人有什(shí )么(🔼)(me )东(dōng )西不得不用(🛋)英语来(😝)说的?