教师(shī )或者说学校经常犯的(de )一个(gè )大错误就是孤立看不(bú )顺眼(yǎn )的。比如，有一人考(kǎo )试成(chéng )绩很(hěn )差，常常不及格(😥)(gé )，有(🥤)(yǒu )的(👫)教师(🏘)就经(🏎)常以(🕜)拖低(⛪)(dī )班(⏫)级(jí(⛸) )平均(🔷)(jun1 )分(📝)为(🌁)名(🕤)义(🐢)，情(🍉)不(bú(😢) )自禁(🐨)(jìn )发(📛)动(dò(🍛)ng )其他(🎁)学生(🚨)鄙视(🛐)他(tā(🥖) )。并(bì(🔂)ng )且经(✈)(jīng )常做出一个学生犯错(cuò )全班(bān )受罪的没有师德的事(shì )情。有的教师潜意识的目(mù )的就(jiù )是要让成绩差的学生(shēng )受到(dào )其他心智尚未健全的(de )学生(shēng )的排挤。如果不是这(zhè )样，那这件事情就做(🈴)得没(🤘)(méi )有(✳)意(yì(💴) )义了(🎦)(le )。

关于(😅)书名(📆)为什(📋)(shí )么(➡)叫(jià(👀)o )这个(🧢)我(🚮)也(😶)不(😼)知道(🧜)，书(shū(🐡) )名就(🖊)(jiù )像(🍺)人(ré(🚭)n )名一(🧛)样，只(🦁)要听(✏)着顺(⤴)(shùn )耳(❗)就(jiù )可以了，不一定要有(yǒu )意义(yì )或者代表什么，就好(hǎo )比如(rú )果《三重门》叫《挪(nuó )威的(de )森林》，《挪威的森(sēn )林》叫《巴黎圣母院》，《巴(bā )黎圣母院》叫《三重(chóng )门》，那自然也会有人觉(jiào )得不(bú )错并展开丰富联想(🦌)。所以(🏫)(yǐ )，书(🏫)(shū )名(🎁)没有(😀)意义(🍀)。 -

以(yǐ(💨) )后的(🥞)(de )事情(💣)就惊(❕)心动(🅾)魄(🤫)了(⏺)，老(🐑)夏(xià(🎢) )带了(🧗)(le )一个(✉)人高(🚇)转数(🕦)起步(🤣)，车头(💍)(tóu )猛(👡)抬了(🕔)起来(⏭)，旁边(🌥)的(de )人看(kàn )了纷纷叫好，而老夏(xià )本人(rén )显然没有预料到这样(yàng )的情(qíng )况，大叫一声不好，然后(hòu )猛地收油，车头落到(dào )地上(shàng )以后，老夏惊魂未定(dìng )，慢(màn )悠悠将此车开动起来(lái )，然(rán )后到了路(😰)况比(🏑)较好(🤱)的(de )地(🐌)方(fā(✡)ng )，此(cǐ(✝) )人突(👦)发神(🐤)勇，一(🎽)(yī )把(🎟)大(dà(⤴) )油(✂)门(⬇)，然(🍇)后我(💩)只感(🛅)觉(jià(🎠)o )车子(🍈)(zǐ )拽(👃)着(zhe )人(〽)跑，我(🌙)扶紧(🗺)油箱(📛)说(shuō(📨) )不行(🍌)(háng )了要掉下去了，然后(hòu )老夏(xià )自豪地说：废话，你(nǐ )抱着(zhe )我不就掉不下去了。