迟砚晃到孟(🔥)(mèng )行悠身边(🎵)(biān )来，盯(👺)(dīng )着黑(🌇)板上(shàng )人物那处空白(⏩)，问：那块(kuà(🅿)i )颜色很(🌏)多，怎么(💮)(me )分工？(🕓)

主任我们(men )去办公室(shì )聊。贺(🔦)勤转身(♿)对(duì )两(📶)个学生(🉐)(shēng )说，你(nǐ )们先回教(jiāo )室，别(🧒)耽误上(🍀)课(kè )。

周(🐟)五下(xià(⛱) )课后，迟砚和孟(mèng )行悠(😞)留下来出黑(🔦)(hēi )板报(🦎)，一(yī )个(🐣)人上色一个人(rén )写字(🈂)，忙(máng )起来谁(🤤)也没说(⛪)话(huà )。

贺(📖)勤说的那番(fān )话越想(🗾)越(yuè )带劲，孟(🛂)行悠还(🤟)(hái )把自(🥏)己整(zhě(🔰)ng )得有些(xiē )感动，坐(zuò )下来后(🥨)，对着迟(📪)(chí )砚感(📌)慨颇(pō(👯) )多：勤哥一个数(shù )学老师(🔂)口才不(📊)比(bǐ )许(🔷)先生差(🚶)(chà )啊，什么‘教育(yù )是一个(🛅)过(guò )程(🏨)，不(bú )是(🚥)一场谁(🐃)(shuí )输谁赢的比赛’，听(🧐)听这(zhè )话，多(🐣)酷多有(🍣)范(fàn )，打(🛏)死我我都说(shuō )不出来(🔚)。

迟砚把湿纸(👲)巾揉(ró(♎)u )成团，伸(💘)(shēn )手一抛扔进角落(luò(🅱) )的垃圾桶里(🚠)，然(rán )后(🚅)把眼镜(🎿)(jìng )左右(🐶)仔细瞧了一(yī )遍，确认(rèn )镜(😻)片擦(cā(🗒) )干净之(🦍)后(hòu )，这(🔪)才满意戴上(shàng )。

孟行悠(yōu )指(⏫)着菜单(🔰)最右侧(😊)(cè )，解释(🏄)：就是这(zhè )些肉都来(lái )点。

思想开(🛵)了个(gè(🐕) )小差，孟(👞)(mèng )行悠赶(gǎn )紧拉回来(🍌)(lái )，问：那你(😉)为什(shí(💭) )么要跟(🐴)我(wǒ )说？