孩子是一个(gè )很(hě(🚙)n )容易对看起来(🚴)好像(🎸)(xiàng )知(zhī )道很多(🔇)东西(😊)的人(rén )产生(shē(⛳)ng )崇拜(🖼)心理的人，可是(🏏)(shì )能当教师的至少(🤱)(shǎo )已经(jīng )是成年人(👙)了，相(xiàng )对(duì )于小学(🕕)的一班处男(⏭)来(lái )说(🐠)，哪怕是一个(⏸)(gè )流氓(🚾)(máng )，都能让这(🚵)班处(chù(⏮) )男肃(sù )然起(🚺)敬。所以(🦗)首(shǒu )先，小学(😐)的教师(🃏)水平(píng )往(wǎ(🍉)ng )往是比(🌪)较低的。教师(🦍)(shī )本来就是一个由(🍡)(yóu )低能(néng )力学校培(👼)训出来(lái )的人(🙎)(rén )，像(🔫)我上学的时(shí(🥍) )候，周(🚇)围只有成绩实(🦗)(shí )在(📁)(zài )不行，而且完(🐼)全(quán )没有(yǒu )什么特(♒)长，又不(bú )想去(qù )当(👺)兵，但考大专(zhuān )又嫌(📄)(xián )难听的人(😃)才选择(🍆)(zé )了(le )师范，而(⏫)在师范(🕋)里培(péi )养出(🏨)一点真(💎)本事(shì )，或(huò(🔇) )者又很(💰)漂亮，或(huò )者(🗡)学(xué )习(🎨)优异的人都(🕋)不(bú )会(🔖)选(xuǎn )择出来(🔻)做老师，所(suǒ )以在师(🤽)范里又只有成(chéng )绩(💒)实在不行，而(é(👔)r )且完(📃)(wán )全没有特长(🏋)，又(yò(👉)u )不想(xiǎng )去当兵(🌼)，嫌失(🍣)业(yè )太难听的(🌙)人选择了做(zuò )教(jiā(🕚)o )师。所以可想教(jiāo )师(🏘)的(de )本事能有多大。

老(📀)夏(xià )马上用(☕)北京话(🐞)说(shuō )：你(nǐ(🤨) )丫危急(🤷)时刻说话(huà(🖲) )还(hái )挺(🈚)押韵。

那男的(📫)钻上(shà(💧)ng )车后表示满(📃)意，打了(📘)(le )个电话给一(💯)个女(nǚ(🤡) )的，不一会儿(⛵)一个估(gū )计还(hái )是(🀄)学生大小的女(nǚ )孩(🥥)(hái )子徐徐而来(🌿)，也表(✳)示(shì )满意以后(👨)，那男(🚊)(nán )的说(shuō )：这(✍)车我(💝)们要了(le )，你(nǐ )把(📷)它开到车库去(qù )，别(😌)给人摸了。

教师(shī )或(😐)(huò )者说学校经常犯(👃)(fàn )的一(yī )个(👑)大错误(🛤)就是孤(gū )立(🍈)看(kàn )不(📷)顺眼的。比如(🤑)(rú )，有(yǒ(📢)u )一人考试成(👛)绩很(hě(🥠)n )差(chà )，常常不(📔)及格，有(📝)的(de )教师就经(♎)常以拖(👞)(tuō )低班(bān )级(💃)平均分为名义(yì )，情(🈁)(qíng )不自禁发动其他(🏾)(tā )学生(shēng )鄙视(❓)他。并(🔅)且经(jīng )常(cháng )做(🤲)出一(✔)个学生犯错全(🐽)(quán )班受罪的没有师(👞)(shī )德的(de )事情。有的教(🚩)师(shī )潜意(yì )识的目(♉)的就是要(yào )让成绩(🛩)差的学生受(🦖)到(dào )其(🎎)(qí )他心智尚(🍨)未健全(🦐)的学(xué )生的(🌤)排挤。如(😑)果(guǒ )不是(shì(🔸) )这样，那(🏤)这件事(shì )情(👋)就(jiù )做(🚻)得没有意义(🤓)了(le )。

这天(🛫)老夏将车拉(😜)到一(yī )百二十迈，这(💊)个(gè )速度(dù )下大家(🐗)都是眼泪(lèi )横(⛄)飞(fē(💑)i )，不明真相的人(📫)(rén )肯(🐦)定(dìng )以为这两(🐿)个傻×开(kāi )车都能(📣)开得感动得哭(kū )出(🖍)来。正当我们(men )以为(wé(📿)i )我们是这条马路(lù(🍺) )上飞(fēi )得最(👷)快的人(⛎)的时(shí )候，听(🍁)见远方(📁)传来涡(wō )轮(😫)(lún )增压(🎢)引擎的吼叫(🔰)声，老夏(🚼)稍微减慢速(🤰)(sù )度说(🎖)(shuō )：回头看(🏣)看是个(gè )什么(me )东西(🥨)?