教(jiāo )师或者说(〰)(shuō )学校经常犯(fà(🕯)n )的一个(⛵)大(dà )错误就是(shì(🕞) )孤立看(🈴)不顺眼的。比如(rú(🔆) )，有一人(🎺)考(kǎo )试成绩很(hě(👶)n )差，常常(🧠)(cháng )不及(🔑)格，有的教(🌩)师就经(🐔)(jīng )常以(🏩)拖低(dī )班(♒)级平均(📱)分(fèn )为(🎾)名义，情不(🏑)自禁(jì(😪)n )发(fā )动其他学生(✳)(shēng )鄙视(💼)他。并且经常做(zuò(🐬) )出一个(🤺)学(xué )生(🥈)犯错全(quán )班受罪(🚇)的没有(🍌)师德的事(shì )情。有的(de )教(jiā(🐼)o )师潜意识(shí )的目的就(jiù(🚒) )是要让成绩差的(🎶)学生受(🚝)(shòu )到其他心(xīn )智(🌅)尚未健(😩)全(quán )的学生的(de )排(🛬)挤。如(rú(💔) )果不是这样，那这(🌱)件事(shì(🥔) )情就做(🚿)得没(méi )有(🎍)意义了(🔵)(le )。

对于摩(🤯)(mó )托车我(🆗)始终有(📪)不安全(💍)的(de )感觉，可(🚢)(kě )能是(🛺)因为在(zài )小学的(🛍)时(shí )候(🔜)学校曾(céng )经(jīng )组(🦓)织过一(🔟)次(cì )交(🍡)通安全(quán )讲座，当(👅)时(shí )展(♌)示了很(hěn )多照片，具体内(🤬)容不外乎各种各(gè )样的(🏨)死法(fǎ )。在这些照(🍩)(zhào )片里(🐓)最让(ràng )人难以忘(🤒)怀的是(🈂)一张一(yī )个骑摩(🌄)托(tuō )车(🗽)的人被大(dà )卡车(👯)绞碎(suì(😤) )四肢分(⛲)家(jiā )脑浆(🌠)横流皮(♿)肉(ròu )满(⛽)地的照(zhà(🍥)o )片，那时(🔞)候(hòu )铁(🤢)牛笑着(zhe )说(🗯)真是一(🏕)(yī )部绞肉机。然后(🏎)我们认(🍛)(rèn )为，以后(hòu )我们(🤩)宁愿去(📵)(qù )开绞肉机(jī )也不愿意(🌩)(yì )做(zuò(🦌) )肉。

可能这(zhè )样的女孩(há(🎸)i )子几天以后(hòu )便会跟其(🔋)(qí )他人跑路(lù )，但是这如(🐚)同车祸一般(bān )，不(🍇)想发(fā(🖇) )生(shēng )却难以避(bì(💥) )免。

关于(♎)(yú )书名为什么叫(👖)这个我(🎎)也(yě )不(🌚)知道，书名(🦄)就像人(😰)(rén )名一(😾)样，只要听(🉑)着(zhe )顺耳(🤪)就可以(🎖)了(le )，不一定(🌽)(dìng )要有(📡)意义或(huò )者代表(🧔)什(shí )么(🈺)，就好(hǎo )比如果《三(🐱)重门》叫(🧛)《挪威的森(sēn )林》，《挪(nuó )威的(🕤)森林(lí(😓)n )》叫《巴黎(lí )圣母院》，《巴黎圣(🧝)(shèng )母院》叫《三重门》，那自然(🍻)(rán )也会有人觉得不错并(⤵)展(zhǎn )开丰富联想(📲)(xiǎng )。所以(🗒)，书名没有(yǒu )意义(⛪)。 -

然后我(👁)终于从一(yī )个圈(🐐)里的(de )人(🚹)那儿打听(tīng )到一(🙈)凡换(huà(🛍)n )了个电(⛳)话(huà )，马上(🙉)照人说(🆒)(shuō )的打(💐)过去(qù )，果(🐇)然是一(📮)(yī )凡接的，他惊奇(🚷)地(dì )问(🎙)：你怎么知道这(🛑)个电(dià(📦)n )话?

上海就(jiù )更加(🦄)了。而(é(😵)r )我喜欢(🤺)小(xiǎo )超市。尤其是二十四(🏔)小(xiǎo )时的便利(lì )店。其实(🔂)我(wǒ )觉得要生(shēng )活复杂(👹)起(qǐ )来是很的，但(🕋)极端的(🕴)生(shēng )活其实应该(🐍)(gāi )是下(🔷)意识(shí )地在等待(😅)(dài )一样(🧗)不可预料的东西(🏓)的(de )出现(❗)。因(yīn )为(🚡)人不得不(🦍)(bú )以的(📹)姿态(tà(🚡)i )去迎接复(😥)(fù )杂的(🥌)东西。 -

在(zài )这方面(🔭)还(hái )是(🆗)香港的编(biān )辑显(🚸)得简(jiǎ(💹)n )洁专业，并且一句(🥡)话就把(🥡)这个问(🚢)(wèn )题彻底解(jiě )决了。香港(🤔)(gǎng )的答案是(shì )：开得离(👄)沟远一点。 -